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| 丛书标题 |
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基础教育与发展译丛·教学模式与方法系列
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| 作者 |
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（新加坡）黄奕光
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| ISBN |
： |
750194671X
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| 页数 |
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324
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| 开本 |
： |
小32开
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| 封面形式 |
： |
简裝本
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| 出版社 |
： |
中国轻工业出版社
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| 出版日期 |
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2005-1-1
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| NT$ |
： |
171
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配送说明： 国际快递 ， 海运邮递 。
付款说明： 1. VISA、MASTER線上刷卡 2. 信用卡传真刷卡付款 3.
邮政划拨 4. 银行汇款
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本书立足于亚洲儒家学习传统和东方教育系统的现实情况，围绕教师如何成为创造性教师这一主题，从几个视角来探讨亚洲学生创造力的解放策略：从理论的视角对创造力的相关理论进行了梳理，使读者掌握复杂多变的的创造力现象；大实践的视角提出了“如何成为一名创造性教师”的切实可行的建议和策略；从思想的视角阐发了教师解放亚洲大学创造力所面临的困难，促使我们从理念上反思传统的教育思想，寻找问题产生的真正根源。其目的在于，倡导变革教师思想，通过反思与批判传统文化，更新教师观念，促进教育系统不断走向民主、开放，使学生的创造精神得以杨扬，让学生的价值得到最充分的实现。
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第一章 你为什么要成为创造性教师？
第二章 创造力的４PS
第三章 镜子，镜子，谁是世界上最有创造力的人？
第四章 设计未来的IDEO购物车
第五章 你的创造性如何？你如何进行创造？
第六章 我们从事创造性问题解决的动机是什么？
第七章 如何在课堂上运用创造性技巧
第八章 我们为什么害怕创造
第九章 创造性教师是学生的导师
第十章 在亚洲课堂上提高创造力为什么会存在悖论？
第十一章 哪里有创造的愿望，哪里就有创造的方法
第十二章 在创造性的课堂上培养自主的学习者
第十三章 寻找自由的柔弱生命
第十三章 创造性教师的美好明天？
参考文献
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