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| 丛书标题 |
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高中各科研究性学习优秀案例精选精评丛书
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| 作者 |
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于树洋
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| ISBN |
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7544028887
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| 页数 |
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113
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| 开本 |
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小16开
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| 封面形式 |
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简裝本
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| 出版社 |
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山西教育出版社
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| 出版日期 |
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2005-7-1
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| NT$ |
： |
76
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暂时缺货
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都在谈论研究性学习；可就是不知如何进行；现在好了：我们精心选编的案例，为您示范的就是各种研究性学习的优秀选题、方法与技巧。
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研究性学习是以教师指导下的学生自主、积极、创造性的活动为特点的，它着眼于学生的主体参与活动，而主体活动要求学生有更多的情意投入，因此，情意目标构成研究性学习的重要内容。开设研究性学习的目的就在于让中小学生获得亲自参与研究探索的积极情感，养成尊重前人劳动成果、认真、求是的科学态度以及具有不怕困难、勇于探索的科学精神。
学生对自然和社会各种现象的态度如何是不列入学科课程教育目标和任务的，而研究性学习则要考虑学生对此的关心程度、参与意识、是否积极进取等态度的因素。
实践告诉我们，学生参与课题研究是饶有兴趣的，但是在实施过程中都会碰到各种问题的困难。学生如能在研究性学习过程中，学会从实际出发，认真踏实地探究，实事求是地求得结论，并且养成尊重他人的想法和成果的正确态度，同时，不断培养进取精神和严谨的科学态度，那么自己的情意态度一定会发生变化。以系统知识授受为主要目的的传递教学虽然重视技能的训练，但教师的教授多于学生的练习，且练习往往是“依葫芦画瓢”；模仿的、机械的、单项的练习多于创造的、自主的、综合的练习，因而导致学生缺乏学习兴趣，能力形成效率低。而研究性学习正好补其不足，它强调技能的训练，同时强调在妙趣横生的丰富多彩的活动中进行开放的、创造的、自主的、综合的训练。最终促进学生的能力形成。
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现代中学生饮食调查报告
笔与化学
绿色之居
关于市场上几种钙产品的调查研究
洗衣粉的利与弊
学校的草坪为什么不绿
校园内外不同环境空气中细菌污染的监测
三明市沙溪河水质调查报告
废干电池处理情况的调查研究
垃圾分类收集方案的研究
校园周边环境调查
有关南桥镇水质污染原因的调查与分析
植物对污染防治的作用
废旧电池对土壤肥力的影响
塘河水质基本物理、化学性质测定
关于“白色污染”的问卷调查
白色污染的危害及防治
废干电池与环保
无色酚酞变红问题探究
铝和稀盐酸和稀硫酸反应的差异探究
关于河水的“PH”试纸检测实验
空气中二氧化碳含量的研究性实验过程
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