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| 作者 |
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汪福详编
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| ISBN |
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7119035983
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| 页数 |
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228
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| 开本 |
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32
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| 封面形式 |
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简裝本
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| 出版社 |
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外文出版社
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| 出版日期 |
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2004-3-30
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| NT$ |
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143
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配送说明： 国际快递 ， 海运邮递 。
付款说明： 1. VISA、MASTER線上刷卡 2. 信用卡传真刷卡付款 3.
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本套丛书是以行家眼光与专业水准荟萃的精华系列。其优势在于每册归结数以百计的典型规则，以此抛砖引玉，起到以一当十的学习效果。船行大海，掌舵则无惧。本套丛书以此为旨。
读者范围：高中生、大学生、具备一定英语基础希望拓展知识面的读者。
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就学习者的英语基础而言，有两个东西是不能忽视的：一是单词和短语，二是句子结构。我们强调这两个东西的稳步习得，原因在于，单词和短语有如一个人身体的身肉，是英语这门语言的实质内容；而英语的句子结构犹如一个人体的骨架，是支撑起语言的“血肉”的支柱，可以说，单词和短语的习得必须与句子结构的习得并举。
不仅如此，句子结构还是思想表达的信息传递的重要手段。无论是你想表达一个怎样的概念、思想或情感，也不论你想传递一个怎样的信息，你都离不开句子结构的支持。事实上，人际交往中的口述语（Spokenlanguage）也好，书面语（Writtenlan-guage）也罢，句子结构无时不在发挥其特有的作用。正是因为这个原因，我们才把句子结构作为“精学本”一个重要内容展现给大家。下面我们就和大家谈谈本书的编排和使用方法。
首先，我们精心筛选出的条目既有用动词支撑起的句子结构（如tostopdoingsomething），也有用形容词支撑起的结构（如tobekeenonsomething）。
第一，本书所选用的每个结构均属“开放式”（open-ended），都具思想和概念表达以及信息传递的“扩展性（opentoexpand-ing）”以tobeabsorbedin……和tokeepabreastof（with）……两个结构为例。
第二，句子结构不仅是思想表达的“框架”而且也是思维活动的“轨道”。就是中学生的思维发展和思想表达而言，句子结构在很大程度上起着输导和导航的作用。
最后需要指出的是，尽管很多学生对某些句子结构有个“表面化”的理解，但在实际应用中很多习得的结构还不能派上用场。这就要求大学能从根本上理解每个句子结构的用场范围，尽可能多地使每个句子结构服务于自己的语用。我们相信，只要大家能在“精学”和“使用”方面下大功夫、下巧功夫，大家的英语学习就一定能够取得实质性的进展。
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1．使自己适应于……
2．控告：指责某人干某事
3．使自己习惯、适应于……
4．认识，熟悉，了解……
5．使自己适应于……
6．劝告，劝阻某人不要……
7．引诱某人去…，诱惑某人去…
8．把…应用于…，运用到…
9．说服某人去干某事
10．到达…；抵达
11．使某人确信…，向某人保证…
12．与…讨价还价
13．把……建立在……的基础之上
14．专心于……，全神贯注于……；沉醉于……
15．被公认为是……
16．受……影响；与……息息相关
17．为……担心；害怕……
18．旨在…；目的在于…
19．对…放心不下；对…提心吊胆
20．对…有过敏反应；厌恶…
专栏
21．因…而感到烦恼或厌烦
22．欣赏…；感谢…
23．对…感到不安，焦虑，恐惧
24．适合于…；适用于…
25．有…的倾向；很容易…；有可能…
26．得到…的保证；对…感到放心
27．对…感到震惊
28．嫌恶…对…反感；反对…
29．意识到…；注意到…；明白…
30．对…感到厌倦
31．当心（留意）…；对…很仔细
32．确信…；对…有把握
33．致力于…；保证…；受…的束缚
34．可以与…相比；比得上…
35．被限制在…；局限于…
36．面临…，面对……
37．与…一致，与…相符
38．被…覆盖着，覆盖着…
39．生某人的气，对某人很不高兴
40．挤满了…，充满了……
……
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