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诺未门-犹太人的家教圣经
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诺未门-犹太人的家教圣经


作者
梁秋丽
ISBN
7802032385
页数
280
开本
16开
封面形式
简裝本
出版社
中国妇女出版社
出版日期
2006-4-1
NT$
283
        


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 内容简介  
  要生存只能靠自己
犹太是人才辈出的民族,即使他们长期处于被奴役、受歧视、遭迫
害、被迫流亡异乡的生活之中,并且过着寄人篱下的生活。大概从公
元280年起,犹太人就被送到隔离区里生活,并且身上还要有一个黄
色的标记以示区别,他们随时都处于被歧视、受伤害和危险之中。这
种做法在14-15世纪时遍布欧洲。孟子日:“天将降大任于斯人也,
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤
 本书目录  
 

第一章 犹太家庭教理念
1.独特的家庭教育观
2.早期教育决定孩子的一生
3.让孩子拥有“目标引力”
4.让孩子从爱书开始
5.教孩子学外语,为孩子的将来打基础
6.母亲的天职
7.鼓励能将“白痴”变成“天才”
8.为孩子创造好的教育环境
第二章 诺未门的教育体系
1.“创意式教育”
2.书本与知识仍是第一位的
3.学习有方法
4.天才的记忆系统
5.《塔木德》
6.游戏即是学习
7.提问与对话
第三章 犹太人的生活教育
1.合理的惩罚有助孩子成长
2.认识自己,展示自己
3.不要说大话
4.审美教育
5.交真正的朋友
6.培养人际交往能力
第四章 犹太人的品德教育
1.对人有礼貌
2.尊师与求知
3.孝敬父母
4.不盗窃
5.不贪恋别人的财物
6.不要鄙视任何人
7.善待他人
8.要像爱自己那样爱自己的邻人
9.各尽所能地帮助别人
第五章 犹太人的智慧教育
1.智慧和金钱是统一的
2.智慧的由来
3.犹太人的智慧库
4.充分发掘潜能
5.善于借势,利用资源
6.做事多思考
7.不要进行“拘束”教育
第六章 犹太人的性格教育
1.性格的培养从自信开始
2.培养孩子积极乐观的精神
3.对孩子的爱心教育
4.团队教育
5.培养忍耐力
6.培养孩子的创造性
第七章 犹太人的自立教育
1.勤勉:犹太式的自立精神
2.相信自己承担责任
3.积极向上的乐观精神
4.自己的事情自己做
5.培养孩子自强自立的性格
6.父母对孩子真正的爱
第八章 犹太人的财富教育
1.诚信品质
2.冒险精神
3.时间如金币
4.从无到有,从小到大
5.双赢才算赢
6.赚钱的方法是多样的
7.在信息里找钱
8.能花钱方能赚钱
9.“精明”教育

 文章节选  
  要生存只能靠自己 犹太是人才辈出的民族,即使他们长期处于被奴役、受歧视、遭迫害、被迫流亡异乡的生活之中,并且过着寄人篱下的生活。大概从公元280年起,犹太人就被送到隔离区里生活,并且身上还要有一个黄色的标记以示区别,他们随时都处于被歧视、受伤害和危险之中。这种做法在14-15世纪时遍布欧洲。孟子日:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”他强调了困境中造就人才的道理。正是因为长期恶劣的生活环境,让犹太人认识到一个真理:要生存只能靠自己! 犹太人也是这样教育自己的孩子的。在犹太法典上有这么一段话:“孩子5岁时就是你的主人;10岁时是你的奴隶;到了15岁,父子平等,也就不再有孩子之说了。”在五旬节内,只要年满13岁的人都要参加隆重的成丁仪式,从此他们就是真正的犹太人了,就要开始承担宗教义务。因此,犹太人很重视孩子独立性格的培养。 俗话说,一个人不能在同一个地方摔倒两次。聪明的犹太人认识到这一点,所以在孩子4~5岁的时候,犹太父母就让孩子从茶几上跳到自己的怀里,然后紧紧地抱住他,1次、2次……突然有一次他们没有伸出那双给孩子安全的手,“无情”地让孩子摔在地上,对孩子说: “孩子,一定要记住,不要相信任何人,不要依靠任何人,只有自己是你的最大的救星,一切只能靠你自己!”犹太人经常会用这种方法对孩子进行独立性格教育。由于这种教育是由最值得信赖的父母亲自传授的,并且是用痛苦去感受的,因此犹太人的孩子从小就在心里印下只能相信自己的格言。 或许在其他人眼里这种做法非常无情,但在犹太人的家庭教育中,他们认为这只是一件很平常的事。他们说:“就这样重复几次以后,孩子就不敢再轻易相信别人了。连自己的父母都不能依赖,还有什么人可以依赖呢?所以他们也不会再有依赖心理。” 这种只相信自己的思想,是孩子独立意识形成的基础。从小在家庭中,他们便以一种平等的身份和父母相处,即使父母是大富翁,他们也直呼其名。他们要想得到零用钱,就必须帮家里干活,“除草10美元,买牛奶1美元,洗衣服5美元,孩子无论年龄大小,一律同工同酬”。 正是这种平等和独立思想,使孩子从小就认识到,即使是自己的父母也不可靠,要想生活得舒适,就得靠自己去争取!所以,他们成年之后(年满18岁),就开始独立生活,自己赚钱养活自己!正因为这种从小就开始的教育法,他们很早就能适应社会,找到解决生计的好方法,而且凡事都小心谨慎,很少上当受骗。P4-5
 作者介绍  
  梁秋丽,女,教育社会学学者。毕业于中国人民大学社会学系,后在北京师范大学进修教育心理学。现任通州区第二中学教师,京广传媒教育研究部研究员(兼)。出版有《告诉孩子,天下没有免费的午餐》(编译,中国纺织出版社2004.9)、《妈妈讲给妈妈的故事》(编著,军事谊文出版社2005.1),在多家报刊发表过儿童心理及行为研究的文章。
 


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