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审题立意新方法-中考话题作文风向标(双...
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审题立意新方法-中考话题作文风向标(双色版本)


作者
何郁
ISBN
7536459106
页数
360
开本
其它
封面形式
简裝本
出版社
四川科学技术出版社
出版日期
2006-4-1
NT$
162
        


配送说明: 国际快递 , 海运邮递 。
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 本书目录  
 

命题新动向
一、看破话题题眼
——准确审题选材
二、辨识生活是非
——深入挖掘思想
三、片言显示用意
——精心设计文眼
四、修辞美化主旨
——运用新鲜语言
五、巧选切入角度
——由小可以见大
六、认真设计蓝图
——缜密安排结构
七、行文不拘一格
——展示个性风采
八、开阔眼界心胸
——立意求新求高

 文章节选  
  语文从我身边轻轻走过 江苏一考生 放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。一个月后,到班级汇报蒜头的生长情况。 同学们都感到奇怪,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了? 但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。 一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧;成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录都写得很具体、生动、精彩。 老师问我们:“为什么今天大家写的文章都很成功?” 我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。” 好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。” 我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。” 老师又紧跟着追问:“为什么我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?” 语文课代表振振有辞:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。” 老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来“醉翁之意不在酒”。 这篇文章真实记录了一次语文写作活动,朴实生动。全文没有雕琢的痕迹,作者在劳动生活中学到了语文。本文值得肯定的是通过学生栽培的劳动实验,要求学生写出观察大蒜生长的过程,这既是素质教育的成功做法之一,又是作文教学的成功经验。尤其是主体部分,避免了平面叙述,采用师生对话的形式,推动故事情节的发展,很自然地表达出文章的主题。本文卒章显志,借老师的话点题:“这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。”再次点明了题目中“语文从我身边轻轻走过”的“轻轻”二字,耐人寻味。P85-86
 


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