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| 作者 |
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(意)玛利亚.蒙台梭利
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| ISBN |
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7800876667
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| 开本 |
： |
21cm
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| 出版社 |
： |
中国发展出版社
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| 出版日期 |
： |
2006-1-1
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| NT$ |
： |
90
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本书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。为此，她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如她所言：“即使是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
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蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。
蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”
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儿童是什么
新生儿的诞生
心理胚胎
有吸收性心智的本质
心灵是怎样建构的
孩子的行为能力
三岁孩子
让孩子回归自然
儿童的公民权利
怎样接受进入这个世界的婴儿
爱的导师
让孩子成为自己的主人
新时代老师
成人和儿童
为孩子提供美丽、适宜的环境
培养孩子稳定的注意力
对孩子进行意志教育
对意志进行不懈的训练
智力与孩子自由
智力发育的特征
选择是一种高级的智力活动
天才的秘密
想象可以创造奇迹
儿童想像力的培养
不要包裹孩子
……
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