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| 作者 |
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贾馥茗 著
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| ISBN |
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750625476X
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| 页数 |
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205页
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| 开本 |
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23cm
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| 出版社 |
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北京世界图书出版公司
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| 出版日期 |
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2006-12-1
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| NT$ |
： |
188
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何为真正的教育？教育何辜？教育走向何方？——人走向何方？著名教育学贾馥茗女士，据六十余年教学与研究经验撰写而成，十年来两岸最重要的教育理论著作之一。
多数人讨论“教什么”各“怎么教”，把“为什么要教”这个问题视做“理所当然”，反而忽加重了。忽略了“为什么要教”就忽略了“教育的根本”，就会大大降低教育的效果。
后世教育空言无实，不以教人为务，而以虚华为装饰，因而“善不见长”而“恶行充斥”，以致人类社会争夺杀伐不断，甚而受贪欲支配，危及人类所生存的大自然，概未从其本质出发之失。
——贾馥茗
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“西学东渐”以来，国人在许多切身相关的问题上发生种种所谓的变革，而其实就是不断地被西来的观念所改写或替换。随着民族自信力的增强，国人对如何教育、如何成人的问题重新质疑与反思，一时众说纷纭。
本书抛开“教什么”和“怎么教”的芜杂表象，深入传统文化中探寻“为什么要教”本质问题，梳理如何教育、如何成人的历代智慧，提出人道教育要旨，认为真正的教育，其责任必须以引导学习者成人为务，以发展人性，培养人格，改善人生为目的。
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《大学入门丛书》编辑旨意
简体版出版记言
再版序
自序
前言：从现象探讨要质
第一章从人开始
第一节生命历程
一、生理缺陷待弥补
二、发展阶段须适应
三、环境的力量
第二节自我期望的心理
一、自我期望中之“我”与“他”的作用
二、自我期望与自我作为
三、与自己比较或与人竞争
第三节意志力
一、意志的复杂性
二、意志的力量
一、主宰与自制
第四节追求意义和人生价值
一、追求自然现象意义的初步
二、追究道理
三、人生价值
第二章人性论点
第一节人性善恶之说
第二节人性内涵
一、自然之性
……
第三节从人的作用着眼
第三章率性修道
第一节率人性
第二节修人道
第三节修已成人
第四章人道上承天道
第一节天道自然
第二节天道作用
第三节天道精神
第四节人道配天道
第五章人道教育要旨
第一节原则
第二节以发展人性为本
第三节以培养生活能力为基
第四节因材施教
第五节把握教育的适应性与不变性
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