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这样爱你刚刚好.我的六年级孩子

这样爱你刚刚好.我的六年级孩子

作者:朱永新
出版社:湖南教育出版时间:2017-10-01
所属丛书: 这样爱你刚刚好
开本: 32开 页数: 183
本类榜单:社会科学销量榜
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这样爱你刚刚好.我的六年级孩子 版权信息

  • ISBN:9787553957371
  • 条形码:9787553957371 ; 978-7-5539-5737-1
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无
  • 所属分类:>>

这样爱你刚刚好.我的六年级孩子 本书特色

独特看点 看点1——主流家教教材 与常见的家庭教育图书相比,《这样爱你刚刚好,我的N岁孩子》不是某一位作者的个人体会和心得,而是四十余位国内家庭教育专家集体研究和讨论的结晶,具备完整、科学的体系,代表了我国家庭教育发展的主流,实乃国内首套真正意义上的家庭教育教材。 看点2——豪华创作团队 匠心打造 民进中央副主席、新教育实验创始人朱永新,著名教育家孙云晓领衔主编 方家亲授 刘秀英、孙宏艳、李燕、杨咏梅等多位一线育儿专家和教育专家倾情奉献 看点3——前沿教育理论 智慧爱,是著名教育家朱永新提出的前沿教育理论——父母不仅要爱孩子,更要智慧地爱,科学地爱,不能一味地迁就孩子,让这种爱变成“溺爱”。这也就是书名“这样爱你刚刚好”的含义。 看点4——实用鲜活案例 解疑释惑 书中针对各个年龄段孩子父母普遍关注的重点问题提出了非常实用的解决方案,并配以鲜活的典型案例为焦虑中的父母解疑答惑,提供科学指导,非常实用且具操作性。 建言献策 书中每个章节都设有小贴士,针对各个年龄段的孩子现实生活中出现的各种“状况”,育儿专家提出合理解决方案,为父母的家教工程建言献策。 看点5——潮流装帧设计 设计新颖 书中内文采用时下流行的ID排版,文中配以插图和色块小贴士,图文并茂;四色全彩、柔光印刷,给读者以舒适阅读体验。 装帧别致 装帧新潮时尚,线装裸背,纯手工制作,每一本书都堪称匠心打造的手工艺品。

这样爱你刚刚好.我的六年级孩子 内容简介

《这样爱你刚刚好,我的六年级孩子》弓立新著 内容介绍 转眼间,您的孩子到了十一二岁的年纪,他读六年级了。六年级,身体刚刚发育的少年。他们感觉到身体奇妙的变化,他们对生命充满了好奇。身体上刚发育的种种,使他们变得敏感,脆弱,经常处于情绪的疾风骤雨中。他们对人生似懂非懂,却希冀自己像一个大人,用理知的价值去评价周围的人和事,但他们又常常情不自禁,沉溺在少年的心事里,不懂诉说。 青春恰如春天枝头的那点新绿,颤颤巍巍,悸动而美好。作为父母,你将怎样呵护这宛如新生的青春期呢? 经典语录 1.不要当着外人的面谈论孩子的外表 2.今天的孩子已经很难因循父辈的成长轨迹 3.孩子学习与异性交往的D一任老师就是自己的父母 4.寄宿可能害了孩子一生 5.父母不满意的中学并不等于不适合孩子的中学

这样爱你刚刚好.我的六年级孩子 目录

**章 心理断乳,开始客观评价自己
1.埂加关注自己的形象
2.和父母的冲突增多
3.处于情绪的疾风骤雨期
4.喜欢用批判的眼光看待事物

第二章 家族是孩子健康成长的营养源
1.画一棵“家庭树”溯本思源
2.过春节,回老家看看吧!
3.良好家风如何形成
4.确立家规就是确立一种价值观

第三章 重大事件成为孩子的成长契机
1.用平常心对待小学升初中
2.家里发生重大变故不要瞒着孩子
3.父母离婚要告诉孩子
4.让孩子学会与灾难和意外共存

第四章 孩子也可以成为父母的老师
1.大众媒介改变了孩子的生活环境
2.今天的孩子已经很难因循父辈的成长轨迹
3.教育不再是成年人对孩子独有的权利
4.发现孩子的优点才能向孩子学习
5.从孩子的缺点中反思自己

第五章 让孩子做时间的主人
1.让孩子学会做计划
2.先做重要的事
3.做一个守时的人
4.克服磨蹭的坏习惯
5.不要总把时间浪费在找东西上

第六章 性别教育让孩子更懂得珍爱自己
1.我家有女初长成
2.成长中的男子汉
3.与孩子轻松谈一“性”
4.与异性交往是青春期必修的一种能力
5.男孩女孩要互相学习对方的性格优点

第七章 小升初,准备开启生活新阶段
1.适合孩子的学校才是*好的学校
2.住校还是走读?
3.孩子上中学前需要做哪些准备??
4.好好利用小学毕业季的暑假

第八章 在与老师的交往中,体会与成人交往的规则
1.父母要懂得维护老师的权威
2.鼓励孩子多和老师交流
3.不喜欢老师,不等于就要不喜欢这门课
4.客观认识教师这份职业

第九章 生命教育帮助孩子树立正确的生死观
1.当生命遇到挫折和压力
2.清明祭祖,和孩子一起感受生死
3.小孩子也可以探讨大人生
4.生命的每一种形式都值得尊重

第十章 你问我答
1.孩子不愿和父母说心里话了怎么办?
2.孩子考试焦虑怎么办?
3.如何重建孩子的安全感?
4.我能成为孩子的QQ好友吗?
5.孩子怕爸爸又欺负好脾气的妈妈怎么办?
6.该不该为了小升初停掉课外兴趣班?
7.孩子埋头苦读不懂放松怎么办?
8.孩子不会照顾自己怎么办?
9.孩子不愿意参加作文竞赛怎么办?
10.女儿不愿意和妈妈表达内心感受怎么办?
11.孩子心里不阳光怎么办?
12.孩子的想法和我们总是冲突怎么办?
13.有必要培养孩子学看说明书吗?
14.孩子为了赢得父母的关注而说谎怎么办?
15.孩子为何对以同龄小孩为榜样反感?
主要参考文献
后记

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这样爱你刚刚好.我的六年级孩子 节选

  《这样爱你刚刚好我的六年级孩子(新父母教材)》:   1.更加关注自己的形象   孩子上六年级以后,细心的父母会发现,无论男孩还是女孩,花在照镜子上的时间越来越多了。有的男生会时不时地照一下镜子,心里才觉得踏实。而女生对自己的外表更加挑剔,比如,总觉得自己比以前胖了,会因为买衣服、鞋子这些事情跟妈妈起争执,在购物的时候喜欢挑三拣四,等等。   可以说,谈论自己和周围人的外在形象,成为六年级学生之间一个重要的交流话题。   父母要关注孩子对外貌的看法   每个人都希望自己在别人眼里是美丽的   曾经有人在公共场所放置了一面镜子,想看看路过的人有什么反应。结果发现,大部分人在走过镜子的时候都会偷偷地从镜子里瞄一瞄自己的形象。还有些人会停下来,在镜子前整理一下自己的仪表,然后再看看四周有没有人注意自己。这个小实验告诉我们,其实每个人都在意自己的形象,都希望自己在他人眼里是美丽的得体的。所以,对于孩子突然开始爱“臭美”,父母应该理解。父母可以通过和孩子一起观看影视、文学作品,让孩子了解到不同类型的美,同时通过这些方法,父母可以了解孩子对外在形象的自我评价。   劝导孩子不要用放大镜观察自己的缺陷   有时,孩子会盯着自己的小缺陷不放,比如下巴不够尖、脸庞太大了之类的。这是孩子在用放大镜观察自己的不足,往往会觉得越看越难看。其实问题远没有孩子想象的那么严重。只要换个角度看问题,便会“柳暗花明又一村”。当我们无法改变现实的时候,改变想法就能改变情绪。   不要当着外人的面谈论孩子的外表   有的父母爱子心切,喜欢在别人面前夸孩子:“瞧,我儿子帅吧?”“这是我女儿,多漂亮,成绩又好……”对一个六年级的孩子来讲,这样的表扬会让他们感到很不自然,而且有的孩子并不希望父母在外人面前表现出这种骄傲的样子。   还有另外一种情况,就是父母在外人面前显得过于谦逊,总会不自觉地贬低自己的孩子。比如,遇到熟人夸奖孩子“你女儿个子真高啊,长得挺漂亮的”,可是妈妈并没有顺着别人的话说,而是应付道“傻大个,有啥好”,或是“漂亮什么呀,塌鼻梁”。父母不要小看这些无意识的对话,有些话很可能会伤到孩子的自尊心,甚至让孩子在将来的人生里都为个子高而感到难过,为塌鼻梁而自卑呢!   总之,父母不要评价孩子的外表,而是要教孩子从小认可自己的长相。“你要是眼睛再大点儿就好了”或者“你的鼻梁不够高”之类的话,父母要尽量避免说。父母应该对孩子说:每个人都是双眼皮、高鼻梁,就没有个性了。父母要让孩子知道,他是独特的,他的一切都是组成他个性的一部分,不可替代。   帮助孩子养成正确的身姿   健康挺拔的身姿是外在美的一部分。有个12岁的男孩站姿不太好,两个肩膀显得一边高一边低。有一天,他在换衣服的时候,妈妈发现他的脊柱好像有点儿弯,于是带他到医院检查。医生诊断孩子有脊柱侧弯的状况,及时进行了手术矫正。手术后,孩子看上去长高了,人也显得挺拔了许多。   脊柱侧弯经常发生在10—14岁的青少年当中。在这里,我们为父母提供了早期自查脊柱侧弯的方法:让孩子脱去上衣,足跟立正,双手并拢置于两膝间,慢慢向前弯腰至90度,观察其腰两旁、胸两旁是否一样平坦。如果发现两侧高低不一致,则可能存在脊柱侧弯的情况,应到医院做进一步检查。另外,家族中有脊柱侧弯病人的,更应定期为孩子做上述检查。   让孩子自己做主买衣服   六年级的孩子有了一定的审美能力,对选择什么样的衣服也有了自己的想法,父母可以把选择衣服的权力下放给孩子。通过这样的方式,也可以培养和锻炼孩子的自我管理能力。   每个孩子都有塑造自己形象的愿望。他们可能会在发型上花费很多功夫,会为了更接近某个偶像的样子而费尽心思。自己买衣服也是他们实现愿望的一种途径。在这个过程中,他们也能够学着辨别衣服的材质、款式和价格,用有限的金钱实现对美的追求。   ……

这样爱你刚刚好.我的六年级孩子 作者简介

朱永新 全国政协副秘书长,民进中央副主席,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,苏州大学教授、博士生导师,新教育实验发起人,中国全民阅读形象代言人。 孙云晓 中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。 刘秀英 中国青少年研究中心家庭教育研究所所长,《少年儿童研究》杂志主编,编审,中国青少年研究会副秘书长。

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