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这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子

这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子

作者:朱永新
出版社:湖南教育出版时间:2017-11-01
所属丛书: 这样爱你刚刚好
开本: 32开 页数: 183
本类榜单:社会科学销量榜
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这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子 版权信息

  • ISBN:9787553957272
  • 条形码:9787553957272 ; 978-7-5539-5727-2
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无
  • 所属分类:>>

这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子 本书特色

1—2 岁这一年,孩子将发生翻天覆地的变化:在大动作发展上,他们将经历从爬到走、从走到跑、从跑到跳这三个阶段的飞跃;在精细动作的发展上,孩子的小手灵巧了很多,他们会搭积木、会拿勺子吃饭;1—2 岁也是孩子语言发展的开启阶段,孩子的语言发展由一种神奇的力量牵引;1—2 岁的孩子的自我意识开始萌芽,开始有些小叛逆……1—2 岁的孩子就像雨后春笋一般,展现出一股勃勃的生命力量。这时候的父母,一方面惊喜于孩子的变化,另一方面也面临着新的育儿挑战。 每个孩子都是不一样的,父母Z需要做的就是全心接纳自己的孩子,不要刻意加速他的成长。 精彩观点: l 1—2岁是学习语言的敏感期,父母的积极回应对孩子学习语言很重要 l 早期阅读在孩子9 个月到1 岁左右开始比较合适,亲子共读是送给孩子Z好的礼物 l 1—2岁是培养孩子良好生活习惯不可错过的一年 l 对于1—2岁的孩子,当以顺从为主 l 抓住依恋期,建立安全感 l 接纳孩子,不要刻意加速他的成长

这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子 内容简介

1—2岁是宝宝身心发展非常关键的一年,是孩子动作发展、语言发展的敏感期。本书为父母介绍了1—2岁孩子身体动作、语言认知、自我意识等方面发展的规律和特点,充分探讨了早期阅读、习惯培养、防范意外伤害等教养内容,为父母提供了很多具体的育儿策略,让父母树立科学的育儿观,除了用爱陪伴孩子,还能够用科学的家庭教育方法教育孩子。

这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子 目录

**章 磕磕碰碰中成长的小探险家
1.认识你的1一2岁孩子
2.给父母的建议
3.父母意识与父母成长

第二章 走好人生**步
1.学步进行时
2.从走到跑的大动作发展
3.从大动作到手部精细动作的过渡

第三章 在探索中认识世界
1.在探索中“学习”,在行动中“思维”
2.聪明宝宝养成记
3.涂鸦——想象的力量

第四章 发现语言的力量
1.1-2岁孩子的语言发展规律
2.给孩子语言敏感期的帮助
3.促进孩子语言发展的小游戏

第五章 从认识自我到*初的人际交往
1.认识自己不简单
2.寻求独立的“我”
3.*初的同伴交往

第六章 亲子共读,送给孩子*好的礼物
1.开启亲子阅读之旅
2.亲子阅读小妙招
3.给父母的购书小指南

第七章 探索中面临的危险
1.摔倒
2.烫伤
3.被宠物抓伤咬伤
4.意外窒息
5.溺水
6.触电

第八章 做智慧的1-2岁孩子父母
1.正确应对育儿焦虑
2.爸爸,陪我一起长大
3.不可回避的隔代育儿问题

第九章 好习惯初养成
1.培养孩子吃饭好习惯
2.养育作息规律好宝宝
3.养育卫生好宝宝

第十章 你问我答
1.孩子咬人怎么办?
2.孩子喜欢和大人对着干怎么办?
3.为什么孩子特别喜欢丢东西?
4.孩子好动,精力太旺盛,怎么办?
5.宝宝不爱睡觉怎么办?
6.孩子害羞,不愿意和别人打招呼怎么办?
7.孩子太黏人,害怕和大人分离,怎么办?
8.孩子吃零食到底好不好?
9.孩子特别胆小怎么办?
10.孩子爱发脾气怎么办?
11.如何才能改掉孩子吸吮手指的习惯?
12.如何引导孩子用恰当的方式吸引别人注意?
13.孩子有恐惧心理,怎么克服?
14.要不要上早教班?
15.早教越多越好吗?
主要参考文献
后记

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这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子 节选

书籍是人认识世界的一个窗口,早期阅读可以帮助孩子早一些打开这个窗口。有研究表明,早期阅读在孩子9 个月到1 岁左右开始比较合适,但如果你1 岁3 个月的孩子还不能安安静静待在你身边听你读书,也不必焦虑,更不要放弃。每个孩子都有自己的发展速度,对父母来说,*好的方式就是让阅读有趣地、自然地走近孩子,让他觉得这就是生活的一部分,就像洗脸、吃饭一样。你只需理解:对孩子来说,亲子阅读不是什么学习任务,它和搭积木、玩皮球并无不同,但是随着时间的推移,它确实能给你带来无穷惊喜。 理性看待1—2岁孩子的阅读 1 岁的宝宝不爱看书正常吗?我给他读儿歌,他就过来拿书,把书晃来晃去的,当玩具玩;教他看图,还没有一秒钟,马上就不看了;他还喜欢撕书,好像对书的兴趣不大。 ——一个妈妈的育儿烦恼 很多父母会有这样的体会:1 岁多的孩子注意力很容易分散,缺乏耐心,他们经常会打开一本书翻几页之后就丢到一边又去玩别的东西了,一个故事给他们讲到一半,他们就跑开去做其他事了。面对这些情况,父母应该淡然处之,因为这是孩子正常的行为特点。在1 岁多的孩子看来,书就像积木、皮球一样,要足够好玩才能让他的注意力多停留一刻。 父母要切记:如果孩子不想看书,千万不要强迫他看,否则很可能会使他对阅读产生反感甚至畏惧情绪。父母也不要气馁,可以找到孩子感兴趣的点,然后将他“引诱”到书中来。比如,翻到书中有小汽车的一页时,大声跟孩子说:“宝宝也有一辆这样的汽车哦。”翻到有积木的一页,跟孩子说:“这个积木看起来也很好玩哪。”将孩子的兴趣引到图书中,其实就是在孩子心中播下一颗颗阅读的小种子。 放弃对阅读时间的计算 很多父母会纠结于亲子阅读的时间,每天阅读多长时间比较合适呢?其实父母大可不必纠结这个问题,对1—2 岁的孩子来说,每次限定亲子阅读的时间是不现实的。因为这个时候的孩子变数很大,他可能这会儿对共读的这本书感兴趣,能坚持共读15 分钟;可是第二天当你拿着书准备和他一起读的时候,他可能想玩玩具车了,5分钟都坚持不了。如果这时你硬要孩子放弃玩具车,和你一起看书,孩子肯定接受不了。 所以,与其纠结于每天阅读多长时间,不如放弃对时间的计算,跟随孩子的步伐,在他感兴趣的内容上多停留一下,他不愿意在书本上久留,也不用勉强,给他换一本书,或者干脆让他去玩好了。对1—2 岁的孩子来说,保持对阅读的好奇和兴趣远比他具体读了什么东西来得重要。

这样爱你刚刚好.我的1-2岁孩子 作者简介

  朱永新,全国政协副秘书长,民进中央副主席,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,苏州大学教授、博士生导师,新教育实验发起人,中国全民阅读形象代言人。    孙云晓,中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。    李燕,上海师范大学学前教育系主任、教授、博士生导师。

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